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如何參加社區服務
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2010年08月06日 點擊數:12300 來源: 撰稿人:
    愛因斯坦在《我的世界觀》中說:我的精神生活和物質生活都依靠別人的勞動,所以我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受到的和至今還在領受著的東西。判斷一個人對社會的價值,首先應取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。中學生不能把自己既定為接受知識的容器,而應當發展同學們那些為社會服務的品質和才能。看一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么,這就是同學們應該具備的價值觀。為社區或社會服務,已經成為中學生生活的一個重要組成部分。《全日制普通高級中學課程計劃(實驗)》指出,社區服務主要通過學生在本社區以集體或個人形式參加各種公益活動,進行社會責任意識、助人為樂精神的教育,為社區的建設和發展服務。社區服務主要利用課余時間進行,每周不得少于一節課,可以集中進行,也可分散開展。《普通高中課程方案(實驗)》對社區服務也提出了具體的要求,高中三年內不得少于10個工作日的社區服務,必須修得2學分。社區服務的學分認定主要依據同學們參加社區服務的時間、內容及效果,也要參考社區服務的態度及形式,也以檔案袋認定為主。因此,社區服務不僅走進了中學生的生活,也成為中學生學習任務中的一部分。社區服務意義何在?同學們如何參加社區服務呢?
    1.社區服務對中學生的成長意義重大
    同學們在社區內參加集體或個人形式的活動,有助于關心社區的三個文明建設,進一步了解社會生活和社會環境,增長同學們從事社會活動所需要的知識與經驗。通過參加社區服務,可以學會現代社會人際交往的本領,提高同學們的人際溝通能力和適應現代社會的生活能力。特別是通過社區服務,可以培養同學們的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神,培養同學們學以致用、服務社會的意識,形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態度和情感,體驗奉獻的愉悅和人間親情。因此,社區服務也與學科課程一樣,是同學們必修的一門課程。
  2.社區服務的內容
    社區服務一定要體現在同學們自覺主動地為社區做一些力所能及的服務,包括:自我服務、為師生服務、為家庭服務、為鄰里服務、為社區服務、為祖國利益服務等6項。如:幫助敬老院孤寡老人打掃衛生、洗衣做飯,為社區內的老弱病殘提供幫助,為社區內學習有困難的學生擔任學習輔導員,參加社區內的文化宣傳、科學技術的知識傳播等。社區服務的內容是非常廣泛的,只要有益于公益事業和社會的服務都值得同學們參加,都可以成為社區服務的組成部分。
3.社區服務基本程序
    社區服務并不是一種隨意性的活動,開展社區服務也需要遵循一定的程序。一般情況下,社區服務的實施有以下程序:(1)提前準備。同學們要全面考察和了解活動所需要的人力、物力等條件,確定服務的對象、地點和時間,并與服務對象取得聯系,取得服務對象的理解與支持。(2)擬訂方案。在老師的指導下擬訂社區服務的實施方案或計劃,方案包括:主題、時間、地點、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式、必要的活動設備以及活動的評價形式等。(3)實施活動。同學們按照活動計劃與安排進人服務場地,在教師指導下或自主開展服務。(4)交流總結。同學們自己或所在小組將活動中的收獲進行匯集、整理,并通過多種方式表達、交流、評價,教訓大家一起吸取,成果大家一起分享。
4.開展社區服務需要注意的問題
    社區服務既然作為一種必修課程,同學們必須加以重視,具體來說,應注意以下幾方面的問題:(1)要提高認識,要像對待學科課程一樣正確對待,要發自內心地參與服務,不能走過場,更不能為了取得學分而馬虎應付。(2)要立足于現實,從身邊做起,也要因地制宜不能為了造勢而追求轟轟烈烈的場面。(3)要真正通過社區服務有所收獲,有所得,真正體驗社區服務的過程。既重體現,又重結果,要讓服務對象滿意,要讓自己有所收獲。(4)要把社區服務與知識應用和技能培養有機結合起來,要做到活學活用,學以致用。(5)做好社區服務的記錄,完善社區服務過程中的資料收集、整理工作,為學分認定提供最為原始的材料。
 
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